Nội dung chính

• Vai trò mới, sức mạnh mới của L&D trong kỷ nguyên AI
• Xu hướng “Learing in the flow of work” & Phân biệt giữa Micro-learning và Marco-Learning trong hoạt động L&D của Doanh nghiệp
• Lựa chọn quy trình ADDIE hay 4D cho thiết kế, phát triển CTĐT?
• Yêu cầu của Thiết kế, Phát triển CTĐT thời đại số & AI ngày nay
• Một ví dụ demo.

Hoạt động

• Thảo luận nhóm:
• AI và những giá trị cho thiết kế, phát triển CTĐT trong doanh nghiệp & Vai trò mới của Bộ phận L&D là gì trong thời đại số & AI?
• Xu hướng “Learning in the flow of work” là gì và đặt ra yêu cầu gì đối với công tác L&D?
• Bản chất/Mục đích của việc thiết kế, phát triển CTĐT là gì và nên sử dụng quy trình nào để thiết kế, phát triển CTĐT trong doanh nghiệp?
• Demo Video (5 phút): Hướng dẫn tạo ảnh cổ động bằng Gemini

Nội dung chính

• Phương pháp truyền đạt hiệu quả:
  - 2 Tâm niệm
  - 4 bước truyền đạt hiệu quả - Quy trình 4P: Prepare - Present - Practice - Provide feedback
• 7 kỹ thuật đơn giản, dễ thực hiện để tăng tính tương tác & lôi cuốn người học
• Phương pháp truyền đạt được “Nhúng”, “Ủ” và “Thể hiện” ở khâu nào trong Qui trình 4D – Thiết kế, phát triển và triển khai CTĐT?

Hoạt động

• Hướng dẫn ngắn
• Demo & Thực hành

Mục tiêu module:

• Sử dụng các công cụ AI phổ biến (Chát GPT, Gemini và Canva) để thiết kế và phát triển 1 video hướng dẫn ngắn (5–6 phút) lôi cuốn người học theo Qui trình 4D

3.1 Discover (Tìm hiểu)

• Nhu cầu học
• Người học
• Mục tiêu cụ thể, thực tiễn

Thực hành

• Xây dựng 1 learning objective cụ thể cho một bài hướng dẫn dạng video (5 đến 6 phút)

3.2 Design (Thiết kế)

• Xây dựng cấu trúc nội dung video
• Kịch bản chi tiết (storyboard) & Phương pháp truyền đạt
• Kiểm duyệt & Điều chỉnh
• Thực hành: Xây dựng 1 learning objective cụ thể cho một bài hướng dẫn dạng video (5 đến 6 phút)

Thực hành

• Viết outline cho video 5–6 phút
• Tạo Kịch bản chi tiết (storyboard) cho video

3.3 Develop (Phát triển)

• Tạo nội dung chi tiết
• Sử dụng AI để: Viết kịch bản, Tạo slide, Tạo giọng nói, Tạo nhạc nền, Tạo ảnh Tạo video, Kiểm thử & Điều chỉnh
• Công cụ: ChatGPT, Gemini, Canva / PowerPoint / AI voice / AI video

Thực hành

• Tạo video hướng dẫn lôi cuốn người học (5 – 6 phút)

3.4 Deliver (Triển khai)

• Đưa video lên sóng
• Tối ưu trải nghiệm người học
• Thu thập phản hồi

Thực hành

• Trình bày sản phẩm nhóm – Video vừa được nhóm tạo ra

Kết quả đầu ra

• Mỗi nhóm hoàn thành 1 video learning (5–6 phút)

Nội dung chính

• Khái niệm Learning Experience (LX)
• Các yếu tố tạo trải nghiệm của người học: Học liệu, Giảng viên, Học viên, Công tác tổ chức
• Thiết kế hoạt động học tập hấp dẫn

Hoạt động:

• Phân tích 1 khóa học/bài học “chán” vs “hấp dẫn”
• Thiết kế lại trải nghiệm học của học viên

Kết quả đầu ra

• Checklist cải thiện trải nghiệm học viên